EVALUATION OF ORAL HEALTH AWARENESS IN PREGNANTS

Abstract

Aim:Prevention of oral-dental health problems and maintaining oral hygiene habits during pregnancy is cruical. Pregnant and newborn mothers should be informed about how to maintain oral health.Pregnants should be informed about ensuring their oral health,and this level of knowledge should be maintained.These preventive methods are essential to maintain healthy oral habits during infancy after pregnancy.This study aimed to increase knowledge and awareness of individuals by giving oral and dental health education verbally to the 6-22 week (who did not complete their pregnancy during the education) pregnant women whose pregnancy is being followed up by family physicians in health centres.Moreover, it aimed to evaluate this method's efficacy on periodontal health. Materials-Methods:54 pregnants participated in the study.Oral hygiene instruction was given to the participants verbally and practically for 2 minutes on the tooth brushing model.Initial and periodontal index values measured at the 1st and 3rd-month follow-up visits were recorded. IBM SPSS v.26 statistical package program was used for statistical analysis of the study.Analysis of all data was performed using the dependent T-test.The probability value p for statistical significance was set up as p

Amaç: Ağız-diş sağlığı problemlerinin önlenebilmesi ve yaşam kalitesinin geliştirilebilmesi için anne adaylarının ve yeni doğum yapmış annelerin doğru oral sağlığın nasıl olması gerektiği, nasıl sağlanabileceği ile ilgili bilgilendirilmesi ve sürekli eğitime alınarak bilgi, farkındalık düzeyinin yüksek tutulması gerekir. Bu önleyici yöntemlerin gebelikten sonra bebeklik ve çocukluk döneminde sağlıklı oral alışkanlıkların oluşturulmasında önemli rolleri vardır. Bu çalışmada sağlık ocaklarında aile hekimleri tarafından gebelik takibi yapılmakta olan 6-22 haftalık (eğitim süresince gebeliğini tamamlamamış olan) gebelerin ağız ve diş sağlığı eğitimi sözel olarak verilerek bu konu hakkındaki bilgi düzeylerinin ve farkındalıklarının arttırılması ve bu eğitim yönteminin etkinliğinin periodontal sağlığa etkisinin değerlendirilmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Araştırmaya 54 anne adayı katıldı. Katılımcılara diş hekimi tarafından oral hijyen eğitimi diş fırçalama modeli üzerinde yüz yüze olacak şekilde 2 dakika boyunca sözel ve uygulamalı olarak anlatıldı. Başlangıç periodontal indeks değerleri ve 1 ve 3 ay sonraki kontrollerine geldiklerinde ölçülen periodontal indeks değerleri kaydedildi. Çalışmanın istatistiksel analizi için IBM SPSS v.26 istatistik paket programı kullanıldı. Tüm verilerin analizi bağımlı T testi kullanılarak gerçekleştirildi. İstatistiksel anlamlılık için analizde olasılık değeri p ve tablo değeri için (p