Üniversite Öğrencilerinin Küresel Isınmaya Yönelik Düşünceleri ve Solastaljiye Etkisinin Belirlenmesi

Abstract

Amaç: Küresel ısınmanın artması ile oluşan sorunlar (iklim değişikliği, canlı yaşamının doğallığını kaybetmesi vb.) yaşantımızı büyük ölçüde etkilemektedir. Bu makale üniversite öğrencilerinin küresel ısınmaya yönelik düşünceleri ve solastaljiye etkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Çalışma, 13.04.2023-13.08.2023 tarihleri arasında bir üniversitenin hemşirelik bölümünde okuyan öğrencilere yönelik tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmaya 250 gönüllü öğrenci katılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 22.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. İstatistiksel analizlerde ki-kare testi, Kruskal Wallis, Man Whitney U testi yapılmıştır. Verilerin toplanmasında Sosyodemografik tanıtıcı form, “Küresel Isınma Algı ve Görüş Belirleme Ölçeği", “İklim Değişikliği Anksiyetesi Ölçeği” ve “Küresel Isınmaya Yönelik Bilgi Belirleme Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler online Google formlar aracılığı ile toplanmıştır. Çalışma için etik kurul izni ve öğrencilerden bilgilendirilmiş onam alınmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.10±0.69’ dur. Öğrencilerin %99.2’si küresel ısınma terimini duyduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin küresel ısınma konusunda %83.6’sının eğitim almadığı belirlenmiştir. Öğrenciler küresel ısınma hakkındaki bilgi düzeylerini kötü olarak değerlendirmiştir (%66.4). Yarıdan fazlası küresel ısınmayı önlemek için günlük hayatındaki davranışlarını değiştirmiştir (%52.8). İklim Değişikliği Anksiyetesi Ölçeği alt boyutlarından bilişsel bozulma öğrencilerde daha yüksek oranda olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyetleri ile İklim değişikliği anksiyetesi ve küresel ısınmaya yönelik bilgileri arasında, sınıf değişkenleri ile iklim değişikliği anksiyetesi arasında, çalışma durumu ile küresel ısınma algı ve görüşleri, istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmaktadır (p

Aim: Problems arising from the increase in global warming (climate change, loss of natural life, etc.) largely affect our lives. This article was conducted to determine university students' thoughts about global warming and its effects on solastalgia. Method: The study was conducted as a descriptive study for students studying in the nursing department of a university between 13.04.2023-13.08.2023. 250 volunteer students participated in the research. The data obtained was analyzed with the SPSS 22.0 statistical package program. Chi-square test, Man Whitney U test and Pearson correlation analysis were used in statistical analyses. Sociodemographic introductory form, "Global Warming Perception and Opinion Determination Scale", "Climate Change Anxiety Scale" and "Global Warming Knowledge Determination Scale" were used to collect the data. Data was collected through online Google forms. Ethics committee approval and informed consent were obtained from the students for the study. Results: The average age of the students is 20.10±0.69. 99.2% of the students stated that they had heard of the term global warming. It was determined that 83.6% of the students did not receive education on global warming. Students evaluated their knowledge level about global warming as poor (66.4%).More than half have changed their behavior in daily life to prevent global warming (52.8%). It was determined that cognitive impairment, one of the sub-dimensions of the Climate Change Anxiety Scale, was higher in students. There is a statistically significant difference between students' gender and their knowledge about climate change anxiety and global warming, between class variables and climate change anxiety, and between working status and global warming perceptions and opinions (p