Anaokulu Cocuklarında Sik Karsilasılan Ortopedik Problemler ve Ebeveynlerin Bilgi Düzeyleri

Abstract

Amaç: Afyon il merkezinde anaokulunda eğitim gören çocukların edinsel veya doğuştan gelen ortopedik problemleri saptamak ve ebeveynleri bu dönemde sıklıkla hekime getiren; düztabanlık, içe çarpık yürüme ve edinsel kalça çıkığı konularındaki bilgi düzeylerini ortaya koymaktı. Gereç ve yöntem: Afyon il merkezinde eğitim veren 26 anaokulda 1134 anasınıfı öğrencisinin ailelerine anket formu gönderilerek doldurulması istendi. Anket formu demografik ve ailesel bilgiler haricinde iki ana kısımdan oluşuyordu. İlk kısımda ortopedik özür listesi, ikinci kısımda bilgi soruları mevcuttu. Bilgi düzeyi saptanmasında düztabanlık için 10, içe çarpık yürüme için 5 ve edinsel kalça çıkığı için 10 soru soruldu. Yanıtlar doğru ve yanlış şeklinde belirtildi. Bilgi soruları her bir soruya eşit puan verilerek toplam 100 puan üzerinden değerlendirildi. Altmış puan ve üzeri alanlar başarılı kabul edildi. Bulgular: 810 (%71.4) anket formuna yanıt alınabildi. Toplam başarı puan ortalaması 32.8i18.8 bulunmuş, olup aileler araştırılan konuda yeterli bilgiye sahip bulunmamıştır. Annelerin %57.l’si lise ve yüksekokul mezunu iken, babalarının %74.2’si lise ve yüksek okul mezunu idi. Annelerin eğitim seviyesi arttıkça bilgi düzeyleri artmakta olup, ilköğretim ile lise (p:0.003) ve ilköğretim ile yüksekokul eğitimi (p=0.001) alan anneler arasında fark anlamlıydı. Ailelerin bildirimiyle elde edilen ortopedik problem içinde en fazla oranda içe çarpık yürüme ve düztabanlık saptanmıştır. Sonuç: Anaokulu döneminde içe çarpık yürüme ve düztabanlık sık görülen ve daha ziyade aile psikolojisini etkileyen sosyal içerikli problemlerdir. Kalça çıkığı ise erken tanı ile tedavi edilebilecek ciddi bir ortopedik rahatsızlıktır. Çalışma sonucunda saptanan ileri düzeyde ki bilgi ye— tersizlikleri verilecek eğitimlerle giderilebilir